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〔記者林曉雲／台北報導〕教育部要推「開放式大學」，讓民眾可以「隨進隨出」拿學位，但目前規劃只限於夜間部。教育部政次姚立德接受《評鑑雙月刊》專訪時表示，人才培育跟不上產業創新需求是台灣高教最大的挑戰，為了衝破高教「困境」，最具突破性的是擬推動，大學夜間部繼續教育學制，轉型為無修業年限的「開放式大學」，開設符合產業需求的課程，不僅免筆試入學，還可終身隨進隨出、累積學分拿學位。此外，針對大學退場問題，姚立德以堅定語氣強調，教育部會鼓勵退場，「全力避免辦學不佳的大學拖垮高等教育」！姚立德並舉總統蔡英文的廢核政策為例表示，未來台灣將會有很大比例的再生能源，但全國沒有一個再生能源的系所或學程，五加二產業的人才培育也不足，由於產業週期愈來愈短，沒人能預知五年後國家產業政策的走向，大學也未必需要設有相關科系，但至少人才培育的方式應能跟上產業創新的需求。姚立德表示，教育部將努力推動「開放式大學」，也就是開放式的繼續教育，台灣的繼續教育不及格，到現在還在以筆試入學，即使有些學校提供申請入學管道，但仍有招生名額與修業年限的限制，修業年限一到，無法畢業就得退學。繼續教育不應該這樣辦。因此，姚立德強調他會設法修正相關法規，推出一個可以「隨時進出」的開放式繼續教育，民眾想學兩門課就修兩門課，等過了幾年有興趣，再進學校多修幾個學分，等到有一天學分累積夠了，即可拿到學位，完全沒有修業年限限制；甚至讀好幾所大學累積的學分，能不能算在同一張畢業證書裡？應該如何認證？這些問題教育部都會好好釐清，包括法規、教育部和學校的觀念，都必須做很大的突破。姚立德強調，開放式大學所教的不是社會大學那種五花八門的課程，而是隨著時代變遷，提供真正符合產業需求的課程給夜間上課的繼續教育學生， 這種課程當然也可以開在日間部正規學制，讓更多學生修讀。另外，因夜間部學生來去如過江之鯽，難以計算招生總量，因此開放式大學的招生總量管制也會放寬。
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